益陽日報全媒體記者 陳浩軍 通訊員 王瓊
放寒假了，駱永紅更忙了。她想利用這段時間，多給那些特殊的孩子送教上門，讓他們能多學點知識和技能。
駱永紅是大通湖區二中的教師。這樣的送教路，她已堅持了5個年頭，成了孩子們最親的“駱媽媽”，她也因此獲得敬業奉獻類“湖南好人”等眾多榮譽稱號。
走近就再也放不下，她踏上了給特殊孩子送教之路
駱永紅相遇的第一個特殊孩子叫小艷，那是2018年9月的一個下午。小艷生來就肢體多重殘疾。7歲那年，父親又因癌癥過世，傢裡失去了頂梁柱，小女孩的學業就此中斷。
那時，駱永紅除擔任班主任外，還負責學校教育扶貧工作。她深知，沒有知識和文化，孩子今後的路會更難走。“艷艷媽媽，以後，我每隔一段時間，就給孩子送教上門……”
風雨無阻，駱永紅來了。她為小艷制定了個性化的教育計劃，既教她知識，也教她生活的技能。一首小詩，普通的學生，讀一兩遍就能記住，但對於小艷來說，需要更多的重復與鞏固。駱永紅特別有耐心，也很有技巧。她會將古詩切割成更短的句子或片段，讓小艷逐一學習。對於發音不清晰的字詞，她強調每個字的註音和聲調，通過慢慢的、有節奏的讀音，來幫助小艷練習和糾正。為了增強記憶，她會輔以簡單的手勢或身體動作，與每個字或句子相對應。她還運用圖片、音樂或實地體驗，來幫助小艷理解和感受古詩的背景和情境，讓她真正地體會詩的美。
小艷的每一點進步，駱永紅都會予以肯定，增強她學習的信心與動力。慢慢地，小艷愛上了學習。教小艷安全用電等生活常識，是駱老師一個很重要的“教學任務”，正是在她的不斷努力下，小艷懂得了如何在日常生活中去保護自己，避免各種危險。
她要做一個燃燈之人，去點亮殘障孩子的生命
因為小艷，駱永紅開始關註這些殘障孩子。一摸底，千山紅鎮有這樣的特殊學生10多人。“他們都應該有享受教育的權利，不能落下一個孩子！”一種強烈的使命感，讓駱永紅更加堅定地行走在送教路上。
說來容易做起來難。因為這些學生殘疾的情況很是不同，有的智力殘疾，有的生來腦癱，還有的是遭遇意外，他們有各種各樣的情緒，駱永紅得會“察言觀色”，靈活應對。為此，她系統學習了特殊兒童特色課程和幼兒心理學。她還針對這些殘障孩子，自己制作特殊的教材、教具等，僅教具就已經裝滿了幾個大抽屜。她註重因材施教，根據孩子們的實際情況，選擇最合適的教學內容，有的註重培養他們良好的生活習慣，有的更側重於增強他們的自信心，更多的是教給他們一些生活的技能。
孩子們都有收獲。小艷最初非常敏感，又不善於表達，經常會無緣無故落淚。後來，在駱永紅的不斷引導下，她和周邊的人相處很好。對駱老師可親了，每次見她來，都是笑呵呵的。因交通意外受傷的燦燦特別自卑，她將自己完全封閉起來。因為駱永紅的走近，她開始學會和自己和解。雖然無法發出聲音，但她的眼神，她的每個細微動作，都傳達出來，她內心是充滿愉悅的，努力地向上向好。
那些寫滿感激的紙條，給予她不斷前行的力量
駱永紅既要承擔教學任務，還要管理班級，每天都是做不完的事。為了不耽誤上門送教，她會每個學期剛開始，就排好“班”。
很多同事好奇，和這些殘障孩子打交道，人累心更累，駱永紅怎麼反倒像打了雞血一樣，一身都是勁。她沒有過多解釋，隻是和同事們分享了一些小紙條，那是學生和傢長平時寫給她的。“感謝您，未曾放棄過我，教會了我如何勇敢面對生活。”“在孩子的心裡，您是她最親的人，她經常做夢都在喊駱媽媽……”“駱老師，您笑起來真好看，您就是天使的模樣！”這樣的紙條很多，駱永紅都用心保存起來。“有時候，覺得自己快堅持不下去了，就翻出來看看，一下子渾身充滿了力量。”
每個月，每位特殊學生，駱永紅至少送教上門兩次。每次送教上門，她都會有教學總結與反思，為的是下一堂課，孩子們能更有收獲。5年多的堅持，她送教上門達300多次。
這些特殊學生住得比較分散，又多在鄉村偏僻的地方，交通很不方便。學校給了駱永紅很多支持，會給她安排好車；實在找不到車時，丈夫就成了隨喊隨到的“司機”。他騎著摩托車，送妻子過去，從無怨言。
“教師的事業是太陽底下最光輝的事業。我要用無盡的愛，去溫暖那些特殊的孩子，給他們一個全新的人生。”駱永紅用她的赤子之心，用她不變的堅守，真的做到了。
搜虎頭條, 发布者：天天娛樂，轉載請註明出處：https://sohunews.net/qinzi/23877.html
