【編者按：本文為頭條原創獨家首發，請勿抄襲轉載】

«——【·前言·】——»

新中國成立以後，我們國家慢慢的與其他國家逐漸恢復建交，維持友好的和平關系，面對曾經侵略中國的日本，中國政府始終保持着和平的態度，並沒有發動戰爭報復。

1972年，中日雙方簽署了和平協議，也放下了那段歷史帶給中國的仇恨，雖然放下，但不代表遺忘歷史，更不代表漠視歷史帶來的教訓。

可為了保持和平，大家談及日本政府的時候，言詞相對來說比較友好，尤其是一些對外公共的平台。

但在自媒體平台，有個老師，不僅大方的說出了日本人的本性，更是講述了歷史的過往，她是誰，她說了什麼呢？

表里不一「日本人」

自從中日重新建交以後，中國人民在一些公眾場合中並沒有過度的評價日本人是怎麼樣的，也沒有將曾經日本侵華的仇恨遷怒到普通的日本人當中，仍舊保持着友好的關系。

但是隨着一些「公知」的奇葩發言，有意帶偏新出生的每一代中國人，大家才意識到，或許日本人從沒有放棄「侵華」。

在這些公知們的刻意掩蓋和美化下，如今很多人對於曾經的那段歷史漸漸地淡化，有些年輕人甚至不知道為什麼我們中國人會如此痛恨日本人。

更有一些人還會以學習日本文化為榮，公然的在南京街頭穿和服、跳阿波舞，甚至是舉辦日本本土才會有的夏日祭。

這種種行為，都在滲透着中國人的文化，都在擦出我們過去的那段歷史，可是就是這樣的情況下，一個個正義的聲音發出。

勇敢的告訴年幼的孩子們，曾經日本人在我們的國土上做出的種種惡行，並且揭露了日本人的本性。

在一個短視頻的平台上，有一個叫艾佳老師的博主，她發布的視頻都是她在講台上的一些講課內容，讓大家關注到她的是，她在課堂上公然說出日本人的本性，還有一些歷史的真相。

從中日兩國爆發的數次戰爭來看，日本並不是一個友好和平的國家，他們野心勃勃，幾次三番妄圖侵占我們的領土，傷害我們的國民。

甚至為了能夠名正言順的侵略中國，先後爆發了九一八事變和七七事變，利用這種「莫須有」的罪名扣在我們頭上，實施他們的侵略計劃。

可以說每一次日本侵華，我們的將士們拋頭顱灑熱血的將他們趕出我們國土，用生命守護了國土的完整，即便是最殘酷的二戰時期，日軍在我們中國領土上犯下了3500萬條人命的罪惡，我們都沒有妥協。

如今在一些有心人的惡意滲透下，有的人逐漸忽略了歷史，甚至慢慢走上了親日的道路，艾佳老師的視頻，告訴了學生們，揭露了日本人的本性。

她說日本是一個外表衣冠楚楚，但是內里自私惡毒的魔鬼。

她還舉例告訴學生，如果你看到一個飢餓的日本人，因為同情分了一半的食物給他，這個日本人嘴上說着感激，但是他轉過頭就想要搶奪你剩下的一半餅。

甚至還會寫出一張巨額的欠條，殺了你搶了餅，在給欠條上印上你的手指印，再去找你家人討要欠款，索要完欠款還會燒了你的房子。

曾經羅斯福也說過，日本人是他見過最無恥、最卑鄙的民族，艾佳老師提醒同學們，如果有人現在對你說日本很好，一定要遠離這樣的人，他並不是真的把你當朋友，他在影響你，想要同化你，你必須要把他拉到黑名單，老死不要往來。

可以說艾佳老師不僅說出了日本人的本性，更說出了當今社會可能會遇到的現狀，前段時間的毒教材事件，讓我們看到了日本文化滲透的無孔不入，如果有人在你耳邊一直說日本好日本好，慢慢的你肯定也會改變心裡的想法。

我們要堅定信念，了解歷史帶來的教訓，千萬不要重蹈覆轍，更要遠離這些數典忘宗的人。

海棠泣血，聲聲入心

艾佳老師不僅僅敢於說出日本人竭盡全力想要掩蓋的東西，一個茶里茶氣的聖母X，裝出一副道貌岸然的樣子，骨子裡卻髒透了、壞透了，還在課堂上給學生們講明了讀書的原因。

在學生時期，有些孩子並不喜歡學習，常常在課堂上不認真聽講，下課後也不認真的做作業，每天上學都是在混日子，當面對這樣的學生，艾佳老師會向孩子們講人為什麼要讀書，她用了9個字概括，就是「有溫度、懂感恩、會思考」。

讀書是一輩子的事情，讀書或許不能讓你獲得多麼大的成就，但是讀書可以讓你知書懂禮、德才兼備，讀書可以開拓眼界，不局限在眼前的一畝三分地。

讀書更是讓你在成長過程中擁有一顆強大的心髒，在未來面對任何困難都毫不畏懼。

我們常說明事理才是做人的第一要素，如何明事理，就是通過讀書學習才知道的，書中不僅有這些知識，更有指導我們成才的樓梯，這些書里除了有人生哲理，更有生活技能，掌握了這些，才是真正擁有了前程。

清朝末年，中國逐漸走向了衰敗，各地的軍閥揭竿而起自立為王，而一些愛國人士也在這樣的背景下應運而生，我們最熟悉的毛主席和周總理都是出自這樣的時代，而周總理一句「為中華崛起而讀書」更是影響到了現在。

中國的落後只是一時的，如果真的認命了，不願起反抗之心，就永遠都沒有希望了，在課堂上一個學生問艾佳老師，什麼是海棠血淚，這個提問讓艾佳老師震驚，但同時也讓她感覺到欣喜。

這個學生是聽到一首《夢駝鈴》悲傷的旋律後，得知了海棠血淚這4個字，艾佳老師也為學生答疑解惑，夢駝鈴這首歌是台灣的歌手小軒所寫所唱。

讓他寫下這首歌是他認識了一個抗戰的老兵，從他的嘴裡聽到了一段悲傷的歷史過去。

我們都知道清朝入關以後，大肆的開疆拓土，康熙、雍正、乾隆三個皇帝為了國土可以說是殫精竭慮，最終拿下了自歷史以來最大的國土面積，這個面積達到了1316萬平方米。

我們現在的國土面積，在地圖上看過去就像一隻雄赳赳氣昂昂的大公雞，可是在清朝國土面積巔峰時期，在輿圖上的形狀就像是一片美麗的海棠葉子，所以有一句話叫做，世人皆知雄雞圖，無人知曉海棠淚。

這片海棠葉子承載了那時候所有的國人的戰績、夢想和輝煌，可是自從1840年開始，英國政府用鴉片打開了中國的大門。

利用鴉片牢牢控制的中國人，摧殘中國人的身體，消磨清政府的意志，當中國人奮起反抗的時候，英國政府不幹了，派兵攻打中國。

清政府害怕了，他們打不過就選擇和談，從此開啟了一系列割地賠款的喪權辱國行為，更是簽訂了一份份不平等條約，將中國這片海棠葉子割的面目全非，中國損失了整整150萬平方米的土地。

抗日戰爭的結束，不僅僅是每一位革命戰士拋頭顱灑熱血的結果，同時也是外交妥協的結果，當時蘇聯領導人斯大林在二戰即將結束，德國即將投降的時候，就用外蒙古獨立來脅迫中國同意，否則不願意對日宣戰。

那時候的中國雖然是傷痕累累滿目瘡痍，但是中國人還是不願意輕易妥協，偏偏政權掌握國民黨蔣介石手裡，經過兩個月的時間談判，最終蔣介石簽下了這份條約，承諾只要是外蒙人民同意獨立，就接受他們的獨立。

最終，抗日戰爭結束前，我們中國又失去了160萬公里的土地，如今就有內蒙屬於中國，外蒙確實獨立的現象。

也是從這時候開始，海棠葉子消失了，取代的是一隻公雞，而中國也迎來了最終的勝利，隨着中國的飛速發展，曾經失去的國土權中國政府逐漸拿了回來。

1997年香港回歸，1999年澳門回歸，如今台灣的執政權雖然暫時還歸屬國民政府。

但是蔣介石從沒有說台灣是獨立的，蔣介石永遠認為，台灣就是中國的一部分，所以台灣回歸也是必然的。

艾佳老師用她的真性情和厚重的知識儲備征服了每一位網友，也讓大家對於歷史和日本有了全面的認識，其實還有一位老師同樣值得我們關注，她就是劉潔老師，她用振聾發聵的聲音，敲擊在每個中國人的心上。

刺耳的「大日本帝國」

2021年，深圳某學校的劉潔老師，講課的時候問學生帝國有哪些國家的時候。

一個學生很貿然的就說出了「大日本帝國」這5個字，講完以後還笑嘻嘻的，絲毫沒有意識到這5個字對於中國人來說多麼的刺耳。

劉潔老師直接指出了所謂的大日本帝國的真實面目，一個殘殺了中國同胞3500萬的國家，摧殘中國人人民，侵略破壞中國領土的國家，居然被稱為大日本帝國，並且還說這些被殘殺的同胞，很有可能就有在場的同學的祖輩。

每個人都聽過日本在中國犯下的罪行，南京大屠殺、731部隊、慰安婦等等等等，種種罪行可以說到了令人發指的程度。

劉潔老師說，如果這些被殘殺的同胞里，有你們的親人，就說明日本這個國家是我們的殺父仇人，如此的血海深仇，我們怎麼能夠輕易的忘記。

國仇家恨，我們和日本人，不止有國仇，更有家恨，他們不止是占領了我們的土地，更是在我們的土地上燒殺搶掠無惡不作，那些惡行帶來的傷痛怎麼能在日子好了以後就忘記呢。

劉潔老師還問，這個班級是什麼班，學生們異口同聲的回到，是國棟班，劉潔老師再次強調，國棟班就是將來要成為國家棟梁的班級，擔起建設美好祖國的重要人物。

在這個班級可以學習成績不好，也可以有自己的小性子調皮搗蛋，但是堅決不允許學生們有媚外崇洋的行為。

這種行為是忘本，更是賣國，連國仇家恨都不可能銘記，以後還會對祖國忠誠、對家庭忠誠嗎？

«——【·結語·】——»

我們都知道，中國發展到了如今，用了無數先輩們的血淚換來的，從最早的鴉片戰爭，再到侵華戰爭，又到了兩彈一星，最後到現在抵制文化滲透，可以說每一步中國人都走的非常的艱辛。

人民有信仰，國家有力量，我們只有堅定不移的熱愛我們的祖國，銘記過去的歷史，才能夠更好的維護國家的和平，給國家帶來更好的面貌。

參考資料：

中安在線（安徽新聞）_discard——安徽92歲退休教師宣傳抗戰15年 曾寫信抗議日本首相